20 cosas que los maestros de escuelas primarias desearían poder decirte

20 cosas que los maestros de escuelas primarias desearían poder decirte

Como el año escolar está llegando a su fin y la emoción del verano persiste en el aire, he comenzado a reflexionar sobre los últimos siete años que he trabajado como maestra de escuela primaria. He tratado con algunos padres increíbles, y también he tenido que morderme la lengua para que no se me escapen algunas bombas F cuando trato con otros. Como me estoy tomando un descanso de la enseñanza durante los próximos años para ser un SAHM con mi primer hijo, pensé que ahora sería un momento ideal para transmitir lo que todos los maestros desean que podamos decirles a los padres.

1. La tarea es tonta.

Solo asignaba tarea porque era requerida por mi distrito. Leer es importante, pero obligar a los niños a hacerlo lo hace parecer una tarea que temerán en lugar de un pasatiempo que les encantará. Tampoco vi una diferencia académica significativa en los niños que religiosamente hicieron su tarea y aquellos que nunca la hicieron. Creo que los niños de primaria aprenden mucho más de las habilidades sociales que desarrollan al jugar con amigos del vecindario que al pasar la noche matando y perforando problemas matemáticos.

2. Nadie se convierte en maestro para ser malo con los niños.

Nadie se convierte en maestro de fama o dinero. Es una carrera elegida en base a la pasión por los niños y la creencia en la importancia de la educación. Si su hijo piensa que soy “malo” o los estoy señalando, probablemente sea porque se están identificando al no seguir las reglas de mi clase y, como resultado, ha recibido una consecuencia. Establecer expectativas y tener consecuencias en el aula muestra que un maestro se preocupa por sus alumnos y su éxito en el aprendizaje, no porque pasaron cuatro años en la universidad para hacer que la vida de su hijo de 9 años sea un infierno.

3. Los niños mienten.

Sí, incluso tu ángel perfecto probablemente exagerará o dirá una mentira en algún momento para evitar problemas. Mi hijo de 5 meses lo hará también algún día. No exija una conferencia con el maestro de su hijo y acúselo de permitir que otro alumno corte el cabello de su hijo cuando éste se corta el pelo y tiene miedo de decírselo. Pedir detalles sobre una situación está bien, pero acusar al maestro de su hijo de no tener el control de su clase es como una bofetada. Siempre les digo a los padres cuando vienen a mí creyendo plenamente en una historia extravagante que su hijo les contó sobre algo que sucedió en la escuela: “Si no crees que todo lo que dice tu hijo sucede en la escuela, no creeré todo lo que dice en casa.” Enseñe a sus hijos que está bien cometer errores. Siempre les dije a mis alumnos que si eran honestos acerca de cometer un error, tendrían un pequeño problema, pero si mentían y me enteraba, tendrían muchos más problemas.

4. Solo alrededor del 10% de nuestro trabajo implica la enseñanza.

Cuando me convertí en maestra, imaginé que pasaría mis días sentados alrededor de pequeñas mesas con mis pequeños estudiantes mientras veía sus ojos iluminarse mientras daba lecciones impecablemente atractivas. La realidad es que los maestros pasan la mayor parte de su tiempo en reuniones: reuniones de datos, reuniones sobre niños que no se están desempeñando tan bien como el estado dice que deberían ser, reuniones para discutir otras reuniones, reuniones donde alguien lee un PowerPoint que podría tener ha sido enviado en un correo electrónico, y reuniones sobre nada donde la palabra “rigor” se usa en miles de millones de veces. Cuando solicita una conferencia y el maestro de su hijo le da su primera fecha disponible y faltan dos meses, es porque su período de planificación está reservado con reuniones ridículas sobre nada más que decir que una reunión tuvo lugar.

5. Un director puede hacer o deshacer una escuela.

Al igual que cualquier otro trabajo, si los maestros están contentos, están felices de estar en el trabajo. Un buen director puede entusiasmar a un maestro para venir a trabajar todos los días. Un mal director puede hacer que desee contraer la malaria para no tener que ir a trabajar. Desafortunadamente, he trabajado para ambos.

6. Atraes más abejas con miel que vinagre.

Es mucho más probable que los maestros quieran ayudar a un padre que es amable en lugar de a uno que es un imbécil. Es tan simple como eso. Nunca entendí por qué tantos padres tenían la mentalidad de maestro contra padre cuando ambos tenemos el mismo objetivo de éxito para sus hijos. Conseguimos que ser padre es difícil porque la mayoría de nosotros somos padres. Algunas veces tiras la pelota, otras veces tu hijo deja caer la pelota, y algunas veces ni siquiera sabes si se supone que debe haber una pelota. Cualquiera que sea la situación, generalmente haremos lo que podamos para ayudarlo (cuando nos lo pida amablemente). Exigir que el maestro de su hijo permita tiempo extra para un proyecto que olvidó no lo llevará a ninguna parte, pero frustrado. Preguntar amablemente probablemente te llevará unos días más con algunos puntos eliminados por retraso.

7. Las calificaciones de la escuela primaria no afectarán el futuro universitario de su hijo.

De Verdad. Un 92 en matemáticas en el segundo grado no ha arruinado las esperanzas de Harvard de su hijo. Tampoco lo hará un “Satisfactorio” en lugar de un “Excelente”. Estoy bastante seguro de que los consejeros de admisión a la universidad asumen que sus solicitantes son capaces de matemática primaria y no necesitan revisar sus boletas de calificaciones de hace 10 años.

8. Los maestros beben mucho.

Si ve a una maestra en la hora feliz, cómprele una bebida porque le garantizo que ha tratado con un director frustrante, un padre difícil, un estudiante que come una barra de pegamento, una reunión que adormece la mente o todo lo anterior. También apreciamos las tarjetas de regalo de Target para Navidad porque podemos traer vino con ellas.

9. Tenemos nuestras propias familias.

La mayoría de los maestros viven, respiran, comen y duermen su trabajo. Pero también nos gusta pasar tiempo con nuestras propias familias. No esperaría que su abogado o médico que no sea de emergencia responda un correo electrónico o que le devuelva la llamada a las 11 p.m., por lo que tampoco debe esperar que el maestro de su hijo lo haga. Tuve que quitar mi correo electrónico de la escuela de mi teléfono el año pasado porque cada vez que aparecía un mensaje nuevo, sin importar dónde estaba, me sentía obligado a responder. “Sí, Sra. Smith, el almuerzo del lunes será pizza con un lado de rodajas de durazno. ¡Que tenga un buen sabado!”

10. Odiamos tener que otorgar un premio a cada niño.

Todo niño no merece un trofeo. Sí, cada niño trae algo a mi salón de clases, y siempre lo he reconocido y celebrado con una ceremonia de premiación el último día de clases. Pero “Cameron Class Clown” no merece un verdadero premio académico cuando no ha hecho el trabajo para ganarlo. Creo que otorgar un premio a cada niño socava el arduo trabajo de los niños que obtuvieron su reconocimiento académico, y hace que los niños que no trabajaron duro piensen que pueden sobrevivir en la vida con poco o ningún esfuerzo.

11. Tu hijo nos dirá si no te queremos.

“Mi madre dijo que eras una bruja, pero haz que la” W “sea una” B “.” Cuando les hablas negativamente sobre el maestro de tus hijos o frente a ellos, destruye todo el respeto que tienen por su maestro y hace que nuestro trabajo sea mucho más difícil.

12. DESPISAMOS los cupcakes.

Nos encanta celebrar el cumpleaños de tu hijo con él, pero no nos encanta ir a casa con una capa de neón crujiente en todo el pantalón. Lo que es aún peor es enviar un pastel, que no ha sido cortado. Los bocadillos de fruta, las galletas, las cajas de jugo, las bolsas de golosinas y demás son alternativas increíbles y evitarán que la maestra de tu hijo te maldiga por lo bajo mientras se disculpa profusamente con el custodio por la explosión de hielo en toda la alfombra del aula.

13. Las pruebas estandarizadas no significan nada.

Nada. Significa que su hijo es muy bueno o muy malo para memorizar información y escupirla.

14. Deja que tu hijo sea un niño.

No seas tan padre de helicópteros que tu hijo pide ir a sentarse a la oficina para el recreo porque tiene miedo de ensuciarse. Los niños aprenden tanto a través de las interacciones sociales como lo hacen en el aula. Inventar juegos y las reglas que los acompañan en el recreo, resolver los desacuerdos sin la intervención de un adulto, y correr y jugar simplemente son grandes partes de ser un niño.

15. Ninguna noticia es una buena noticia.

Siempre trato de enviar un correo electrónico o llamar a los padres de mis mejores hijos solo para informarles que sus hijos son increíbles, pero en algún momento entre una reunión sobre datos, una reunión para planificar una reunión y tener que llamar a otro padre porque su hijo robó Cheetos de otro niño, simplemente se me acaba el tiempo. Si no tiene noticias del maestro de su hijo tan a menudo como cree que debería hacerlo, probablemente sea porque tiene un hijo que está haciendo todo lo que debería hacer en la escuela. ¡Pero no tenga miedo de pedir una conferencia o una actualización porque nos encantan las reuniones en las que simplemente podemos decirle lo genial que es su hijo!

16. No cuestione nuestro consejo profesional.

Al igual que un farmacéutico, médico, abogado, electricista o cualquier otro profesional especializado, los maestros van a la universidad y luego tienen que aprobar múltiples exámenes de certificación. No le preguntaría a su médico si estaba seguro cuando le diagnosticó la gripe y no se negaría a tomar el medicamento que le recetó. Si le pides consejo al maestro de tu hijo, tómalo. Lo creas o no, sabemos de lo que estamos hablando la mayor parte del tiempo.

17. Deja de usar a tu hijo para competir con otros padres.

El hecho de que el hijo de su vecino sea identificado como dotado y talentoso no significa que su hijo no sea tan inteligente, si no más inteligente. Dotado y talentoso, al igual que la educación especial, simplemente significa que un niño aprende un poco diferente y necesita un poco de instrucción diferente. Me rompe el corazón escuchar a los alumnos de segundo grado hablar sobre cómo sus padres dicen que “necesitan ser GT”. Esto también se aplica a deportes juveniles, premios, calificaciones, etc. Todos los niños son buenos en algo. Permítales disfrutarlo porque habrá más tiempo para competir más adelante en la vida.

18. Usted (o su hijo) nunca son una excepción a las reglas.

No puede cortar en la línea de viaje compartido porque tiene prisa. Tampoco puedes almorzar con tu hijo en un día cerrado del campus. Estacionar al otro lado de la calle y decirle a tu hijo que finja ser un caminante para que no tengas que sentarte en la línea de recogida solo te hace ver como un gran imbécil. Las escuelas tienen reglas para la seguridad de los estudiantes. Cuando no sigue las reglas, también le está enseñando a su hijo que no tiene que seguir las reglas.

19. Su hijo se comportará de manera diferente con otros 22 niños.

Podría haberme retirado dentro de un año si tuviera $ 20 por cada vez que un padre decía: “¡Mi hijo nunca haría eso!” Los niños de edad primaria son conocidos por tomar malas decisiones. Estas malas decisiones son las que les ayudan a aprender lo correcto de lo incorrecto y cómo tomar decisiones no tan malas como los adolescentes y los adultos. No, es probable que su hijo no dibuje pelotas y salchichas en la pared de su baño en casa, pero cuando algunos niños se ríen de él en la escuela, su hijo puede decidir en el momento que es una gran idea.

20. Agradecemos a los padres involucrados.

A los niños les encanta compartir su vida escolar diaria con sus padres. Ven a almorzar con ellos y permíteles presentarte a todos sus amigos mientras preparas un delicioso almuerzo en la cafetería y escuchas el murmullo emocionado de los niños de 300 años. Voluntario para un evento escolar para que puedan presumir ante sus amigos y maestros. Venga a la casa abierta y la noche “Conozca al maestro”. Los estudiantes cuyos padres están un poco involucrados tienen muchas más posibilidades de tener éxito en la escuela porque ven que estamos en el mismo equipo con ellos y para ellos.

He sido bendecido por haber construido algunas relaciones increíbles con algunos niños increíbles y padres aún más increíbles a lo largo de los años. La enseñanza es un trabajo agotador y muchas veces ingrato, pero muy gratificante. Me gusta pensar que los padres desarrollan un poco más de aprecio por lo que hacemos cuando sus hijos están en casa para el verano.