He aquí por qué el baile de graduación fue tan importante para mi hijo

He aquí por qué el baile de graduación fue tan importante para mi hijo

En abril, Ben tuvo una cita con el ortodoncista.

“El baile de graduaci√≥n es en mayo”.

Me concentré en unirme al Mass Pike. No quería sacar ninguna conclusión.

“Se√Īora. Cowles dijo que sabe con qui√©n me gustar√≠a ir.

Ben tiene diecisiete a√Īos. √Čl est√° en el espectro del autismo. La Sra. Cowles es su uno a uno.

“¬ŅOMS?” Yo estaba intrigado. Ben nunca mencion√≥ querer ir al baile para m√≠.

“Gwen y Emily”.

Gwen y Emily eran dos chicas que estaban en alg√ļn lugar de su clase. Digo “en alg√ļn lugar” porque Ben tiene clases de necesidades especiales y estaba bastante seguro de que Gwen y Emily eran estudiantes neurot√≠picas. Al menos, cuando la clase de √ļltimo a√Īo fue a Nueva York, no se llevaron una persona a otra, como lo hizo Ben.

“¬ŅTienen novios?”

“No lo creo. Nunca los veo hablando con ning√ļn chico.

Esto me sorprendi√≥. Ben no solo reflexion√≥ sobre ir al baile de graduaci√≥n, sino que estaba prestando suficiente atenci√≥n para darse cuenta de que estas chicas parec√≠an estar solteras. ¬ŅQui√©n es este ni√Īo?

Resultó que Gwen tenía novio y Emily tenía una cita. Pero dijeron que estarían felices de bailar con Ben. Y la Sra. Cowles dijo que iría al baile de graduación, para tomar fotos y vigilarlo.

Excelente. Est√° todo arreglado.

Naturalmente, una semana antes del baile de graduaci√≥n, la Sra. Cowles tom√≥ un trabajo diferente. Pens√≥ que a√ļn podr√≠a irse, pero tal vez no. Esto nos puso en picada.

El baile de graduación fue en un lugar local que generalmente tenía bailes de graduación, bodas y demás. La cena fue a partir de las 6 p.m. a las 7:30 p.m. Luego hubo una pausa, luego baile.

En la semana anterior al baile de graduación, le envié un mensaje de texto a la Sra. Cowles aproximadamente medio millón de veces.

“¬ŅDeber√≠a irse cuando comience?”

“¬ŅGwen y Emily van a salvarle un asiento?”

“¬ŅNo ser√° esto inc√≥modo, ya que tienen citas?”

“¬ŅQu√© tan fuerte es el baile de graduaci√≥n?”

“Gwen y Emily no lo olvidar√°n, ¬Ņverdad?”

Entonces alguien nos contact√≥ con un nuevo problema. Uno de los maestros de Ben ten√≠a una pregunta: ¬Ņqui√©n lo supervisar√°?

‚Äú¬ŅPor qu√© alguien necesita supervisarlo? ¬ŅCada ni√Īo que va al baile de graduaci√≥n trae supervisi√≥n? ¬ŅQu√© creen que va a hacer, explotar?

“Tiene una discapacidad”, grit√≥ mi esposo. “√Čl necesita ayuda.”

“¬ŅCon que?” Le respond√≠ el fuego. “√Čl solo va a bailar con Gwen y Emily, tomar un refresco y partir. Probablemente durar√° quince minutos “.

Hubo mucha conversaci√≥n tensa de ida y vuelta. ¬ŅPor qu√© todos subestiman siempre a Ben? Porque es autista. Porque √©l aletea y camina con una cadencia. Porque nunca parece que est√© prestando atenci√≥n.

Algunos genios sugirieron: “¬°Tal vez Gail pueda acompa√Īar al baile de graduaci√≥n!”

‚ÄúNo, no voy a acompa√Īar el baile de graduaci√≥n. Ben puede ser autista, pero sabe que no traes a tu madre al baile de graduaci√≥n “. De hecho, pens√© que ser√≠a divertido supervisar un baile de graduaci√≥n, pero sab√≠a que Ben no lo apreciar√≠a. Quer√≠a ser un chico normal de secundaria.

La Sra. Cowles dijo que otros estudiantes lo vigilar√≠an. “Todos son muy buenos con √©l”.

Al final, acordamos que esperaría en el auto en el estacionamiento. No era como si fuera a durar mucho, de todos modos. Podía ir, tomar un refresco, bailar con Gwen y Emily e irse cuando quisiera. Yo traje un libro. Media hora, máx.

“Divi√©rtete, cari√Īo”, le dije, mientras √©l salt√≥ del auto con entusiasmo. Hab√≠amos elegido pantalones de vestir, una camisa con botones y una corbata. Por lo general, Ben usa pantalones con “sin botones, sin cremalleras, sin broches” y nunca, siempre Una camisa abotonada. O una corbata. Abr√≠ mi Kindle.

Pod√≠a escuchar la m√ļsica desde el auto. Fue muy ruidoso. Yo leo un capitulo. Le√≠ otro cap√≠tulo. Tuve que ir al ba√Īo. Bueno, no ser√≠a mucho m√°s tiempo. Dios m√≠o, ¬Ņya hab√≠an pasado … cuarenta y cinco minutos?

Yo leo mas. Jugué Hungry Shark. Leí otro capítulo.

Finalmente, después de casi dos horas, Ben salió del baile de graduación.

“Bail√© con Gwen y Emily!” Grit√≥ triunfante. “¬°Ni siquiera los reconoc√≠ al principio!” Un poco m√°s suave dijo: “Parec√≠an princesas”. Parec√≠a asombrado.

“¬ŅSe ve√≠an bonitas?” Yo pregunt√©.

“Si. Entonces, puedes entender por qu√© estoy enamorado (aqu√≠ hizo los signos de las comillas con los dedos) sobre ellos “. √Čl suspir√≥. “Me gustan los buenos momentos”.

Charló conmigo sobre el baile de graduación hasta su casa. Siendo Ben, dijo lo mismo varias veces, pero su felicidad al ser incluido y al bailar con las chicas que le gustaban, brilló a través de todo lo que dijo. Era como todos los demás, yendo al baile de graduación y pasando un buen rato. Estaba orgulloso de sí mismo.

Yo tambi√©n estaba orgulloso. Tambi√©n albergu√© un poquito de “¬°Te lo dije!” Pero estaba muy feliz por Ben.

Nunca subestimes a un ni√Īo con autismo. Te sorprender√°n.