Cuando comencé mi carrera en educación, mi supervisor me dijo que una de las mejores cosas que podía hacer es no tener los problemas de un estudiante. Bueno, en realidad, dijo que no debería ser dueño de los monos de los estudiantes. La frase me tomó por sorpresa, en realidad. No sabía qué hacer con él, pero finalmente lo descubrí. Como profesor, no puede ser dueño de las dificultades de lectura de sus alumnos, no puede ser dueño de su problemática vida hogareña, no puede ser dueño de sus discapacidades de aprendizaje. Puede enseñarles a evitarlos, puede darles habilidades para manejar sus preocupaciones y puede validar sus sentimientos, pero no puede culparse a sí mismo cuando los estudiantes luchan.
Supongo que esta es una manera de dejar las preocupaciones de tus estudiantes en la puerta cuando regreses a casa. Pero también es la parte más difícil de la educación. CON MUCHO.
He estado enseñando y trabajando en apoyo estudiantil a nivel universitario durante 10 años, y no puedo decirte cuántas veces me he dejado ese día sintiéndome desinflado porque mis alumnos no se desempeñaron tan bien como sabía que podrían hacerlo.
No pude evitar pensar en esto mientras leía la publicación viral de Katie Pearson sobre lo que realmente importa en educación. Ella es maestra de primer grado en Blue Haze Elementary en Fort Worth, Texas, y comenzó su publicación con algo que todos los maestros también pueden relacionar: “¿Quieres que sea honesto? Hoy fue duro. Como si no llorara y lloré 5 veces hoy “.
Es bastante fácil de conseguir realmente, y quiero decir De Verdad – invertido en sus estudiantes y su desarrollo y bienestar general. No te engañes, ningún educador está en esto por el dinero.
Existen muchas métricas para ayudar a evaluar qué tan bien un estudiante está aprendiendo a leer, escribir y comprender, y es fácil quedar atrapado en todos esos números y sentir que son un reflejo de su desempeño como maestro. Pero pocas de esas pruebas tienen en cuenta los antecedentes de un estudiante o sus diferentes habilidades, y a veces puede parecer que, sin importar lo que haga, sus estudiantes no se están desempeñando tan bien como los estudiantes del otro lado del pasillo.
Y esto, aquí, es con lo que Pearson estaba luchando hasta que un estudiante le trajo una caja de bolsas Ziploc que la hizo llorar una vez más por el día, pero por una razón muy diferente.
Naturalmente, se detuvo, confundida, igual que yo cuando leí esta publicación. ¿Por qué un estudiante trajo sus bolsas Ziploc?
Luego, el estudiante dijo lo más dulce: “Te escuché decir que no tenías bolsas Ziploc en casa. Vi tu sándwich y papas fritas en la misma bolsa. Nadie necesita eso. Eso es bruto. Además, cuando necesitamos algo, lo obtienes “.
El niño continuó, discutiendo cómo Pearson siempre tiene pegamento cuando lo necesitan, junto con animarlos cuando están abajo o aconsejarles que no mastiquen sus lápices. Luego, el niño dijo esta línea que realmente golpeó a casa: “Nos dijiste que si amamos a las personas, les mostramos. Dijiste que los verdaderos líderes muestran a la gente. Solo quiero mostrarte.
¡AUGE! ¿Lo escuchaste? Porque lo sentí en mi corazón. Este momento, aquí mismo, es lo que hace que los maestros continúen. Claro, era solo una bolsa de bolsas Ziploc, un regalo bastante práctico. Pero este niño notó una necesidad en su maestro, y luego trató de satisfacer esa necesidad de la misma manera que había aprendido al observar a su maestro.
Ahora, amigos míos, de eso se trata realmente la educación. Y esto va para el hogar y la escuela.
Ya sea que usted sea un educador profesional o no, todos hemos vivido momentos como este con nuestros hijos. De hecho, el fin de semana pasado arrastré a mi hijo de 11 años al patio trasero para que me ayudara a meter la tierra en las cajas de flores de su madre. Se quejó porque, ya sabes, los preadolescentes. Y le dije que esto es lo que hacemos por nuestra familia y amigos. Ayudamos a los que amamos. Al día siguiente, mi esposa me envió una foto de mi hijo poniendo tierra en las cajas de flores por su cuenta. Y cuando mi esposa le preguntó por qué lo estaba haciendo, él dijo: “Porque te amo”.
Tuve un auge momento entonces, también. Claro, mi hijo puede no ser el mejor de su clase, pero santo humo, está descubriendo cómo ser un buen humano. Y ese es realmente el factor decisivo con el ensayo de Pearson. “Nuestro mundo necesita niños que observen más y aprendan de él. Nuestro mundo necesita más compasión. Por lo tanto, es posible que no todos mis hijos estén al mismo nivel cuando me dejen … pero todos me dejarán sabiendo que pueden ser mejores y que tienen el potencial interno para mejorar este mundo “.
Claro, necesitamos médicos, ingenieros y científicos. Siempre lo haremos. Eso es maravilloso, pero ¿sabes lo que también necesitamos desesperadamente? ¿Sabes de lo que nunca podemos tener demasiado? Gente buena y cariñosa. Gente amable. Esto es lo que no aparece en esas pruebas estandarizadas. Estas son las habilidades blandas que hacen del mundo un lugar mejor. Las habilidades que durarán para siempre.
Y déjenme decir, gracias Katie Pearson por enseñarlo a su clase de primer grado. Estás haciendo del mundo un lugar mejor, y nos vemos.
