Resulta que puedes infectar a tus hijos con ansiedad matemática

Resulta que puedes infectar a tus hijos con ansiedad matemática

La música fue una gran fuente de ansiedad para mí cuando era niño. Me encantaba cantar y quería ser bueno en eso, pero mi sentido del tono era terrible. Sin embargo, me vendí a través de lecciones de voz y piano, cantando melodías que los maestros me cantaron, tratando de mejorar mi oído. Terminé cada lección literalmente sudando de ansiedad. ¿Por qué no podría hacer algo tan simple como cantar a gran escala? En el momento en que la maestra salió do-re-mi y me miraba expectante, sentía que la transpiración comenzaba a erizarse: tenía muchas ganas de hacerlo bien, y rara vez lo hacía. De hecho, “escuché” mi ansiedad como un rugido; ahogó todo lo demás sobre la lección. Dejé de escuchar música y no toqué un instrumento durante unos 20 años.

Mi hijo tomó su primera clase de violín el otro día, y lo primero que hizo la maestra fue cantar una escala y pedirle que la volviera a cantar. Él no entendió y al principio se negó (tiene 5 años, se niega a hacer muchas cosas), pero gradualmente acumuló su coraje para darle las notas. Desde la cocina, me di cuenta de que estaba sudando de simpatía. Pero no parecía especialmente ansioso. Parecía un poco confundido, pero lo suficientemente tranquilo. Después, me cantó las canciones con alegría.

Resulta que los padres pueden “infectar” a sus hijos con ansiedad sobre ciertos temas, a saber, las matemáticas. Katrina Schwartz, escribiendo para el blog Mindshift de KQED, informa sobre un nuevo estudio que muestra que los padres que tienen altos niveles de “ansiedad matemática” y que con frecuencia ayudan con la tarea de matemáticas más de dos o tres veces por semana, pueden transmitir esa ansiedad a sus hijos

Los estudios sobre cómo el miedo influye en los logros demuestran que mi sentimiento “rugiente” sobre la música es cómo mucha gente se siente acerca de las matemáticas. Según Schwartz, “en los niños con ansiedad matemática, la parte del cerebro encargada de manejar las emociones negativas era hiperactiva, mientras que las partes del cerebro que resolvían problemas matemáticos disminuían. El miedo de los niños estaba interfiriendo con su capacidad de usar habilidades para resolver problemas “.

Cuanto más frecuentemente los padres ansiosos por las matemáticas ayudaban con la tarea, peor era. Esto tiene sentido: si atravesar un conjunto de problemas significa que su corazón late con fuerza, está rechinando los dientes y el sudor le está cubriendo la frente, su hijo no va a decir exactamente: “¡Matemáticas es divertido! Espero que después de esto, mamá y yo podamos calcular las trayectorias de despegue de los aviones, solo por patadas ”. No, si su hijo se da cuenta de su furiosa frustración, lo más probable es que también se enfurezca y se frustre cada vez que vea las palabras “orden de operaciones”.

Este es un problema particularmente grave en este momento, porque los niños no aprenden matemáticas de la misma manera que nosotros aprendimos matemáticas. Los estándares Common Core introdujeron un nuevo tipo de pedagogía, un método de enseñanza que se supone que es más intuitivo que las formas rutinarias en que aprendimos. Por lo tanto, no podemos necesariamente ayudarlos en estos nuevos métodos, y podemos encontrarnos desconcertados sobre lo que parecen ser métodos demasiado complicados.

¿Qué se supone que debemos hacer, entonces? Una solución puede ser dejar a sus hijos solos cuando están haciendo la tarea de matemáticas, o hacer que obtengan ayuda del maestro o un tutor. Otra es aprender los nuevos métodos: el autor principal del estudio señaló que los educadores e investigadores deberían poner a disposición de los padres materiales para que los niños puedan obtener ayuda efectiva en el hogar.

Recientemente comencé a tomar clases de música nuevamente y descubrí que ser mayor, combinado con la contratación de un maestro compasivo y no amenazante, prácticamente ha eliminado mi ansiedad. Todavía me preocupa que vuelva y que mi hijo lo atrape. Básicamente, tengo miedo de tener miedo y luego él también. Quiero que toquemos canciones y cantemos juntos sin preocuparnos demasiado por hacer que todo salga bien.

Me imagino que las matemáticas podrían tomar el mismo camino; También encontré las matemáticas como un tema estresante, y mi ansiedad abrumaba la parte de “aprendizaje” de mi cerebro. Quién sabe, mi hijo puede encontrar otras materias difíciles, no necesariamente música y matemáticas. Pero espero que, sin importar cuáles sean sus desafíos, pueda trabajar con calma sobre temas difíciles, sin dejar que el rugido del miedo ahogue lo divertido de aprender.